Formations

Formatrice professionnelle depuis 2009, j’interviens sur plusieurs thématiques. De formations courtes à formations longues, j’adapte le programme à mon auditoire et aux attentes de celui-ci.

Je suis très à l’écoute des étudiants que j’accompagne, toujours dans l’écoute active, pour les motiver à réussir.

J’accompagne également les enseignants et formateurs qui souhaitent se spécialiser dans leur profession : pédagogie, méthodologie, et prise de recul sur leurs pratiques professionnelles.

Retrouvez mon dernier né littéraire  » Devenez le prof idéal grâce au neuromanagement « . Ce livre est la compilation de 10 ans de recherches, de tests et d’expériences vécues avec mes classes. Jeunes et adultes en reconversion professionnelle, j’ai pu en déduire des techniques et des méthodes qui fonctionnent et qui sont directement liées au neuromanagement et aux neurosciences. 

Retrouvez mon ouvrage spécialisé sur l’enseignement, s’adressant aux formateurs « Enseigner son métier : maîtriser les concepts fondamentaux de l’enseignement professionnel en 30 points essentiels » (choisi par le syndicat A&D, et distribué à plus de 1200 exemplaires auprès des professeurs stagiaires des académies françaises et DOM TOM, aux pré-rentrées 2014 et 2015).

J’interviens également lors d’ateliers pratiques ou de conférences sur la thématique de l’enseignement, de l’accompagnement pédagogique et des innovations pédagogiques, n’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations.

icon_diplome2 FORMATION EN INNOVATION PÉDAGOGIQUE

Ces actions de formation s’adressent aux enseignants, formateurs, pédagogues.

Vous y apprendrez à dynamiser vos séances pédagogiques, à construire une relation éducative, en utilisant les neurosciences. Nous aborderons des concepts et les supports dynamiques suivants :

  • Le neuromanagement pédagogique
  • La Théorie des Intelligences Multiples (H.Gardner)
  • Méthode Freinet
  • Classe inversée
  • Prézi
  • Socrative
  • Powtoon
  • Le MindMapping
  • Le schéma conceptuel
  • La méthode des Lieux
  • Les challenges pédagogiques
  • Jeux de questions-réponses dynamiques
  • Les évaluations par compétences (absence de la note)

icon_diplome2 FORMATION A LA MÉMORISATION

Ces actions de formation s’adressent aussi bien aux enseignants qu’aux étudiants.

Utilisation des neurosciences pour comprendre le fonctionnement des mémoires et adapter les méthodes et outils pédagogiques en situation d’apprentissage. Préparation pour les révisions d’examen.

  • Découverte du fonctionnement du cerveau lors des apprentissages
  • Les mémoires et la mémorisation : construction, phases et rythme séquencé
  • Outils de créativité mentale favorisant la mémorisation : MindMap, schéma conceptuel, méthode des Lieux

icon_diplome2 FORMATION EN NEUROMANAGEMENT & NEUROSCIENCES

Ces formations s’adressent aux managers d’équipes et également aux enseignants, professeurs, formateurs, éducateurs et entrent dans le cadre des formations « Apprendre à apprendre ».

 

  • Etre manager : définir son style et son type de management
  • L’équation parfaite entre neurosciences et management : le neuromanagement en classe
  • Comment intégrer le neuromanagement dans le cadre d’un accompagnement scolaire efficace ?
  • Les résistances au changement : comment y faire face ?
  • Faire preuve d’assertivité : ne pas s’oublier pour s’estimer

 icon_diplome2 FORMATION EN ORGANISATION

 

Outils de gestion du temps et des priorités

  • Plannings
  • Matrice d’Eisenhower
  • Rétroplanning
  • Listes des tâches et de contrôles
  • Méthode NERAC

Outils d’analyse de situation et d’aide à la prise de décision

  • Grille multicritères
  • QQOQCPC
  • Avantages / inconvénients
  • Organigramme de programmation

Outils d’analyse des problèmes et de recherches de solutions

  • Diagramme Ishikawa

icon_diplome2 FORMATION EN COMMUNICATION

 

Communication non-verbale

  • Gestuelle, Mimiques, Attitude, Posture
  • Synchronisation (PNL), Analyse Transactionnelle
  • Confiance et estime de soi

 Communication commerciale

  • Techniques de négociation, Communication stratégique, Prise de parole en public
  • Rédaction publicitaire

 Communication administrative

  • Courrier, Mail, Notes de service, d’information, de synthèse
  • Rapport, Compte rendu

 Communication institutionnelle

  • Codes de la communication institutionnelle stratégique
  • Communiqué de presse, Dossier de presse

 

icon_diplome2 PRÉPARATION AUX ORAUX D’EXAMEN

La prestation orale est primordiale dans la réussite à l’examen, tout niveau et toute catégorie confondue.

Il est donc important de bien s’y préparer, d’en connaitre les codes et de maitriser les attendus de votre référentiel d’examen.

Que vous prépariez un BEP, un CAP, un Baccalauréat (général, technologique, professionnel), un BTS, un DUT, une Licence, un Master, une VAE ou encore un concours d’entrée, en CCF ou en ponctuel, vous serez entrainé selon une planification efficace qui vous permettra de :

  • vous sentir à l’aise face à un jury d’examen
  • maitriser votre temps de parole
  • appréhender toutes les questions que le jury d’examen pourra vous poser
  • connaitre parfaitement le déroulé de votre présentation orale sans support

Tout au long de l’année scolaire, prenez contact afin que l’on organise les séances de préparation à vos oraux d’examens. Celles-ci sont réalisées dans nos locaux à Hayange (57) ou chez vous directement (en Lorraine, dans un rayon de 30 km), ou encore via Skype, peu importe votre localisation.

Enseignante et Formatrice en Communication depuis 10 ans, je suis également jury d’examen et participe aux délibérations sur l’harmonisation des notes des Bac et BTS. Je connais donc bien les attentes des jurys et ce qui se passe « derrière les coulisses » pour une meilleure préparation des candidats.


Je m’appelle Nathalie A., en 2009, j’ai décidé de reprendre une formation dans le secrétariat médical à l’école *** à Metz afin de reprendre mon ancien travail qui était secrétaire médicale (j’ai travaillé vingt et un an dans le commerce).
Quand j’ai démarré cette formation, je n’y connaissais rien en informatique (…).
Au début, ce n’était pas évident, HEUREUSEMENT que Stéphanie est arrivée !
Malgré mon handicap par rapport aux autres élèves, Stéphanie prenait toujours le temps de bien tout m’expliquer, elle était très pédagogue car elle savait toujours comment m’expliquer les choses (…) et comment les appliquer tout en s’occupant des autres élèves qui n’avaient pas autant de lacunes que moi.
Stéphanie avait une méthode de travail qui englobait tous les élèves, personne n’était laissé de côté, elle s’occupait de chacun en fonction de son niveau. Je ne me suis jamais sentie laissée de côté parce que je n’y connaissais quasiment rien en informatique.
Et cela toujours dans la bonne humeur, ses cours étaient toujours très intéressants. A tel point, qu’elle est même venue me donner des cours à domicile.
Je lui suis très reconnaissante, grâce à elle j’ai bien progressé.
Je suis actuellement assistante médicale en ORL (…).
Grâce à Stéphanie, j’ai beaucoup progressé, j’avais envie d’apprendre, d’aller plus loin, elle m’a bien « boostée ».

Nathalie

CQP Secrétaire Médicale (2009)

Stéphanie est une prof géniale avec qui on rie et on travaille. Concernant les exercices qu’elle donne à faire, elle vise le plus haut. Si on a besoin de conseils, elle est là pour nous, même encore maintenant.

Nihal

Titre Professionnel Secrétaire Assistante (2013)

Durant ma scolarité, étudiante en BTS Assistant de Gestion en alternance à Metz en 2015/2017, j’ai eu l’honneur d’avoir comme formatrice Mme Benlemselmi.
C’est avec toute sa joie, sa bonne humeur et son professionnalisme qu’elle nous a formé durant ces deux années. Elle ne laisse rien au hasard et chaque activité prend un sens. C’est une personne formidable à qui on n’hésite pas à se confier autant sur l’aspect professionnel que personnel, car nous savons pertinemment que l’on sera face à une oreille bienveillante et à de très bons conseils.
Sur ces deux années je garde en souvenirs ces bons moments et ses méthodes d’apprentissage qui nous ont permis de devenir un groupe soudé. Elle nous a appris à être fiers de nous, à croire en nous et à se soutenir. En quelques mots j’aimerais lui dire un énorme merci pour toutes les fois ou elle était à l’écoute lors de nos moments difficiles et de prendre du temps pour ses élèves même en dehors de ses heures de travail. Une positive attitude, des méthodes de travail pédagogiques et adaptées avec le monde actuel rendent ses cours attrayants et très intéressants !
Laura

BTS Assistant de Gestion (2017)

La formation « Devenir organisme de formation » animée par Stéphanie Benlemselmi a totalement répondu à mes attentes. L’alternance de parties théoriques et pratiques m’a permis de bien intégrer les différents points abordés et d’entamer la réalisation des différents documents dont j’aurai besoin. Tout cela dans une ambiance conviviale. La formatrice a été à l’écoute de mes besoins et de mes questionnements.

Safia B.

Diététicienne, Région Centre (2017)

L’intervention de Stéphanie à parfaitement répondue à ma commande de formation. Elle a su traiter avec dynamisme et de manière concrète les thématiques attendues. L’ensemble des participantes de notre séminaire ont été captivées par son contenu de formation et ses outils. Nous sommes tous repartis à bloc pour explorer et expérimenter les voies du neuromanagement.

Chloé Q.

Responsable plateforme d'enseignement - Paris (2018)

J’ai eu Mme Benlemselmi en 1 ère année de BTS Assistante de Gestion à l’école *** à Metz en 2009/2010. Elle était mon professeur de communication – organisation. C’est un de mes plus beaux souvenirs de ma scolarité. C’était une superbe professeure : méthodique et qui travaillait avec beaucoup de pédagogie… Mme Benlemselmi a toujours été à mon écoute et a toujours su tirer le meilleur de moi même. Quand j’avais des difficultés elle n’hésitait pas à donner de son temps pour m’aider. A titre personnel elle me faisait aimer venir à ses cours qui étaient très bien préparés et organisés. Aujourd’hui encore avec mes anciens camarades, on parle de Mme Benlemselmi. J’ai souhaité reprendre contact avec elle car c’est quelqu’un qui m’a marqué par son sens de l’écoute, sa compassion et son professionnalisme.

Linda

BTS Assistant de Gestion PME PMI (2010)

Sa manière d’enseigner est unique et décontractée. Sa gentillesse et son relationnel nous ont apporté de grands moments de joie, de rires et de pleurs, et elle a été un pilier pour nous dans cette formation.

Lorraine

Titre Professionnel Secrétaire Assistante (2014)

Durant mes deux années de BTS nous avons eu l’honneur de travailler avec Stephanie.
Ses méthodes de travail sont superbes : de la théorie mais également beaucoup de pratique, ça nous permet de retenir beaucoup plus facilement.
Stephanie est constamment à l’écoute de ses élèves, elle est encourageante et elle nous permet de garder la tête sur les épaules durant les périodes difficiles !
C’est une très bonne formatrice, toujours souriante, toujours pleine de joie ! Pour ma part elle m’a fait adorer l’organisation et la communication !
Durant les cours qu’elle nous a fait partager, l’ambiance était toujours très agréable grâce à sa bonne humeur.
C’est une formatrice qui sait toujours rester positive et qui sait affronter n’importe quelle situation.
Je vous la recommande sans hésiter, pour moi, c’est la meilleure formatrice avec qui j’ai pu travailler !
Anaïs

BTS Assistant de Gestion PME PMI (2016)

Stéphanie a su répondre de manière dynamique, chaleureuse et efficace à notre demande de formations sur les Intelligences Multiples.
Elle a adapté son contenu à nos supports pédagogiques et a conforté la partie théorique par des exercices pratiques concrets qui ont beaucoup plu à toute l’équipe .
Une formation indispensable et passionnante à recommander à tous les passionnés qui travaillent avec des enfants !

Laetitia H.P.

Pop English, Région Grand Est (2018)

Formation très agréable où nous avons été à l’aise dès les premières heures. Formation en petit groupe (2 participants) mais très dynamique. Nous avons pu travailler sur des points « fragiles » tant professionnels que personnels. Fin de formation avec des objectifs, ce qui permet de mettre réellement en « pratique » ce qui a été vu pendant 2 jours. Suivi par mail de la formatrice qui permet de rendre la formation encore plus « productive » et de ne pas oublier les « bonnes résolutions ». Nous avons été ravies de l’échange avec notre formatrice et de la prise de conscience obtenue suite à cette intervention.

Cécile et Agnès

Responsables administratives, EHPAD Poitou Charentes (2018)