Être un professeur qui écoute, qui accompagne, qui soigne … être Psychopédagogue

Interrogation personnelle sur mon parcours en tant qu’enseignante Depuis plusieurs semaines, je m’interroge sur mon parcours, sur ce que j’ai fait, sur la manière dont j’ai fait ou pas les choses, sur ma manière d’appréhender le métier dans sa globalité. Formation, enseignement, accompagnement, ingénierie pédagogique, prise de parole en public, empathie, transmission, compréhension, réflexion, proposition, réorientation, encadrement … . Je m’interroge car je finalise mon 7ème livre sur le sujet de l’enseignement. Un style de livre dans lequel je raconte mon parcours dans le domaine du professorat. Des anecdotes de classes, des confidences d’élèves à demi racontées, ma manière d’enseigner, mes méthodes, ce qui a fait que j’y suis arrivée et ce pour quoi j’y reste. Après toutes ces pensées réflexives, j’en arrive à me dire que je suis là pour soigner, pour aider, pour accompagner au changement, pour un mieux-être total. Etre un prof qui écoute, qui accompagne, qui aide, qui soigne … cela amène la réflexion. Cela pousse à en comprendre les raisons profondes. Pourquoi ce besoin de soigner, de panser des plaies ? Peut être car j’ai moi-même eu à me soigner suite à un parcours scolaire des plus déplaisant, compliqué, difficile. J’aime à dire, lorsque l’on me pose la question du choix de l’enseignement, que je suis devenue le professeur que j’aurai voulu avoir face à moi lorsque ça n’allait pas à l’école, lorsque je m’y sentais mal. J’aurai souhaité une écoute, un charisme professoral qui m’aurait guidé, que j’aurai pris pour exemple, qui m’aurait conseillé, avec bienveillance. J’aurai souhaité ceci, pour croire en moi et aller mieux. Pour avancer, pour prendre confiance. J’ai dû...